| Sensomotorisch (Piaget) |
0-2 jaar: leren via zintuigen en bewegen |
| Preoperationeel (Piaget) |
2-7 jaar: symbolisch denken, egocentrisch |
| Concreet-operationeel (Piaget) |
7-11 jaar: logisch denken over concrete dingen |
| Formeel-operationeel (Piaget) |
11+ jaar: abstract en hypothetisch denken |
| Objectpermanentie |
iets bestaat ook als je het niet ziet |
| Conservatie |
hoeveelheid blijft gelijk ondanks vorm |
| Vertrouwen vs wantrouwen (Erikson) |
0-1 jaar |
| Autonomie vs schaamte (Erikson) |
1-3 jaar |
| Initiatief vs schuld (Erikson) |
3-6 jaar |
| Vlijt vs minderwaardigheid (Erikson) |
6-12 jaar |
| Identiteit vs rolverwarring (Erikson) |
adolescentie |
| Intimiteit vs isolatie (Erikson) |
jongvolwassenheid |
| Bowlby |
hechtingstheorie, belang van veilige basis |
| Veilige hechting |
kind durft te exploreren en zoekt troost |
| Onveilig-vermijdende hechting |
kind negeert ouder bij terugkeer |
| Onveilig-ambivalente hechting |
kind klampt en is moeilijk te troosten |
| Vreemde-situatietest |
Ainsworth: meten hechtingstijl |